1.2. Dezvoltarea cognitiva – invatare
Dezvoltare prin joaca
Pentru copii joaca este esentiala deoarece reprezinta modul lor principal de dezvoltare fizica si psihica.
Este important ca parintii sa le creeze celor mici oportunitati de joaca activa, incurajandu-i sa-si foloseasca imaginatia si creativitatea.
Incepeti prin a crea un spatiu de joaca atat inauntru cat si in afara casei, daca este posibil. In casa, acest spatiu poate fi un colt de camera unde sa stea toate jucariile copilului, camera lui sau chiar cate un colt in fiecare camera.
Pentru dezvoltarea copilului nu aveti nevoie de jocuri scumpe si complicate, fiind suficiente jocurile cu figuri geometrice viu colorate sau cuburile de construit.
Acestea vor inlesni dezvoltarea intelectului si a motricitatii fine, iar jocul cu obiecte simple (cutii, capace, linguri de lemn sau nisip, apa, pietre, crengi si orice mai gasiti impreuna in natura) vor sustine dezvoltarea imaginatiei si a creativitatii.
Jocul cu animale de plus, papusi si masinute va dezvolta relationarea sociala. In plus, citind, colorand, ascultand muzica si dansand impreuna, ii veti sustine in dezvoltarea exprimarii emotionale si a motricitatii generale.
Pentru a-i satisface curiozitatea, lasati-l sa cotrobaie prin sertare si dulapuri, dar dupa ce indepartati orice posibil pericol (substante toxice, cutite, foarfeci etc.)
Jocul potrivit la varsta potrivita
Jocurile si juc
ariile trebuie adaptate atat in functie de varsta cat si de evolutia copilului. Astfel, intre 0 si 4 luni, nou-nascutul este captivat si stimulat de lumea care il inconjoara.
Predominanta este, la aceasta varsta, stimularea senzoriala. Parintii joaca un rol important in aceasta stimulare, dar cu grija de a nu cadea in excese. Copilul se joaca cu mainile, cu picioarele sale, este fascinat de obiecte precum jucariile care fac zgomot, cele muzicale etc.
Tot acum descopera texturile si le prefera indeosebi pe cele moi si placute la atingere.
Sugestii de jocuri stimulante:
• faceti grimase (expresii exagerate ale fetei);
• vorbiti cu copilul in timp ce il ingrijiti;
• scoateti sunete prelungite: aaaaa, ooooo, eeeee;
• imitati sunetele pe care le face el, incurajandu-l astfel sa le repete;
• ajutati-l sa descopere efectul catifelat al obiectelor (pe piele);
• mangaiati-l;
• faceti-i masaj;
• faceti-l sa pedaleze cu picioarele sau cu bratele (si faceti in acelasi timp ca motorul!);
• rostogoliti-l cu blandete;
• asezati-l pe o patura de joaca.
Vreau sa ma joc singur…
Personalitatea/maturitatea afectiva
In ciuda faptului ca micutul a avut parte de o educ este posibil ca temperamentul, maturitatea sau modul sau de viata sa nu ii permita sa stabileasca relatii sociale adecvate ori sa se deschida spre ceilalti. Copiii protejati in mod excesiv, timizi, anxiosi sau care nu au avut suficiente contacte cu persoane cunoscute pot avea dificultati de socializa-e
La ce varsta incepe socializarea ?
Socializarea este o deprindere ce se insuseste treptat, de la 1 la 6 ani, si care se poate concretiza incepand cu varsta de 3 ani, atunci cand copilul va iesi din faza egocentrica si va intra mai mult in relatii sociale cu cei de seama lui (par¬ticipand la jocuri, de exemplu).
De fapt, aceasta capacitate depinde de stadiul de dez¬voltare a copilului.
Jocuri individuale
La o varsta frageda (0-18 luni) copilul prefera sa se joace singur: vorbim de jocuri individuale. Copilul se va folosi de jucariile sale, le va duce la gura, fara sa tina vreodata cont de un alt copil ce se afla langa el.
El nu simte nici nevoia, nici dorinta de a intra in relatie cu alti copii.
Spre varsta de 2 ani apare jocul paralel. Copiii se joaca unul langa celalalt, se imita reciproc, dar nu elaboreaza inca un joc impreuna. La aceasta varsta, copilul ramane inca foarte centrat pe el insusi (faza egocentrica). El apreciaza com¬pania altor copii numai din interesul de a-i imita si de a se identifica cu ei.
Primii trei ani
Copilul tau poate creste si se poate dezvolta intr-un mod optim fara sa aiba experiente de cea mai buna calitate in primii trei ani de viata. El incepe sa invete lucruri despre lume aceasta inca de la nastere, iar scopul este ca aceasta invatare sa fie pozitiva si cat mai ampla pentru un interval de timp cat mai indelungat. Nu trebuie sa irosesti timpul. Cum poti defini o jucarie educationala, pentru copilul tau. Sa o luam cu inceputul o zornaitoare foarte buna este aceea de la care copilul poate vedea de unde provenea zgomotul.
Cand confectionezi jucarii si te juci cu copilul, retine ca, el este ocupat in fiecare zi cu incercarea de a invata cate ceva despre lume. Cu cat ii arati mai multe si cu cat ii ascunzi mai putine lucruri, cu atat mai mult facilitati acest proces.
O jucarie foarte usor de confectionat, luati o sfoara pe ea insirati patru bile, cat doua de cate o culoare si legatile ca pe un scripete o minge de o culorae si alta din cealalta culoare. Dupa ce ati terminat de confectionat jucaria atarnati-o deasupra leaganului. Aceasta jucarie urmareste sa-l incurajeze pe copil sa se intinda si sa traga de mingi. Ar trebuiu sa functiona ca un scripete, daca tragi in jos de o minge, cealalta minge se deplaseaza in sus si invers. Lectia pe care i-o ofera micutului tau aceasta jucarie este cea a cauzei si efectului.
Dezvoltarea cognitiva – invatarea
Invatarea cognitiva, sau interesul de cunoastere reprezinta o atitudine pozitiva, activa si perseverenta fata de anumite obiecte (activitati). Relatia dintre interesul de cunoastere si procesul de invatare este o relatie dialectica de interinfluentare .
Interesul de cunoastere/invatare
Un prim efect pe care il are interesul de cunoastere asupra actului invatarii, se exprima in stimularea si mentinerea atentiei, conditia psihologica esentiala a orcarei activitatii. Memoria atat de mult implicata in invatare este de asemenea puternic marcata de interes. Rolul stimulativ si energizant al interesului cognitiv se manifesta numai la un anumit prag de dezvoltare intelectuala.
Aplicat in cazul copilului aceasta dezvoltare cognitiva se bazeaza pe ceea ce micutul tau traieste singur.
De-a lungul timpului s-a ajuns la concluzia ca invatatrea este incadrata procentual astfel, din amintiri 10-12%, din ceea ce aud 40-50% din ceea ce vad si 90-95% din ceea ce fac, asta depinde foarte mult de bagajul genetic cu care ne nastem. De aceea copiii au o curiozitate innascuta, care ii stimuleaza sa exploreze lumea cu ajutorul simturilor (vazul,auzul, gustul, mirosul si pipaitul). Deci conteaza foarte mult in aceasta perioada actiunile pe care le va face copilul . De exemplu un copil care va petrece mult timp in fata unui computer, isi va dezvolte simtul vizual in detrimentul celorlalte simturi. De aceea este bine ca parinte sa ii oferi micutului activitati care sa ii puna in functiune toate simturile.
